傅斯年等著的《西南联大古文课》一书，虽成书于抗战时期，但在现在读来，如同醇香的老酒，依然魅力十足。
众所周知，西南联大只存在了8年，却孕育了两位诺奖得主，五位中国国家最高科技奖得主、八位“两弹一星”功勋奖章得主、一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。
取得如此惊人的成绩，完全取决于那时强大的师资力量和自由的教学风气。
在《西南联大古文课》序言中，编者介绍“古文课”，所选的各篇文章，在内容的侧重和表述方式上有很大的不同，这是各位先生在教学和写作风格上各有千秋的结果。这一点，不仅体现了先生们各自的写作特点 更体现了西南联大学术上的“自由”，以及教学上的“百花齐放”。
这套教材，是西南联大一年级新生的通用读本，但现在读来，内容博大精深，很多文章所涉及的内容，没有相当的古文基础与学识，读懂并非易事。而这正体现了本书的价值所在。
俗话说：“宁吃仙桃一口，不吃毛桃半升。”读书，我历来主张这个标准。因此，《西南联大古文课》的编选与出版，正是给社会上很多需要了解古文知识的读者送来的一场及时雨。不仅能从“古文课”中聆听大师的授课艺术，还能从文中体悟大师治学的严谨精神。
比如，在傅斯年所讲的《大雅》一课中。大师讲到：自汉儒以来释“雅”一字之义者，很多异说，但都不能使人心上感觉到涣然冰释。章太炎先生作《〈大雅〉〈小雅〉说》，取《毛序》“雅者政也”之义，本《孟子》“王者之迹熄而《诗》亡，《诗》亡然后《春秋》作”之说，以为雅字即是迹字。提出对章太炎先生“虽有若干言语学上的牵引，但究竟说不出断然的证据来”的质疑。
这种学习上的探究精神，是值得提倡的。纵观现在的学术界，一片平和气象，文艺创作追逐收益最大化，文学评论互相吹捧，你好我好大家好，似乎研究学问好像吃了亏似的。因此，仅读此一句，就对傅斯年大师研究学问的精神折服。
在大语文时代，书海浩瀚，琳琅满目，如何选书读书，我始终认为，有侧重地选择很重要。如果家有学生，《西南联大》系列丛书值得拥有。本套丛书从文学、国史、诗词、文化、古文、国学七个方面，原文呈现了西南联大时期大师们的教育精神和大师风貌，集中体现了中华民族的传统文化和思想特点，可以说是比较权威、可信和可读、耐读的。
比如，《西南联大古文课》一书，就选择了傅斯年、游国恩、朱自清、萧涤非、浦江清等五位先生的作品，《浦江清讲宋元古文》一章，曾是先生在北京大学的讲义；而萧涤非先生在清华研究院的毕业论文，取《两汉民间乐府》一节，将汉乐府的知识做了更为详细的补充；朱自清先生的《四书》《战国策》等章节，资料详实，也不失为研究先生治学风格的依据……
《西南联大》典藏纪念版，内容精、装帧美，最大的特点，内文纸张柔软不伤手，180°完全平摊，翻阅柔顺无压力、无障碍。
凡是热爱生活的人，都会喜欢大师笔下的那份沉静和雅致。毕竟，那是在特殊的战乱年代，大师们用开放、富足的精神，为学子们送上丰富的精神养分和最不寻常的文学。
如果你，渴望逃离俗世的喧嚣，寻觅一处纯净、至美的精神高地，独享一份心灵的宁静，想与大师来场神游与思辩，那就去寻找那些包浆的古文，徜徉文海、泛舟古籍，在大师的经典中成全自己。
