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绘本精读《骨碌骨碌咚咚咚》

2023-09-25 10:52:54 00

绘本：《骨碌骨碌咚咚咚》作者：文/图 [日]纳村米琦瑶译：晓晗标签：认知启蒙、亲子开心游戏绘本推荐人群：0-6岁作者介绍作者纳村米琦瑶，晓晗译，连环画出版社，是蒲蒲兰绘本馆开心宝宝亲子游戏绘本之一绘本介绍这本绘本很受低幼孩子的喜欢，绘本中有宝宝最爱的圆形球和黏土游戏。陪伴孩子阅读时，让孩子认识到不同的

绘本：《骨碌骨碌咚咚咚》

作者：文/图 [日]纳村米琦瑶译：晓晗

标签：认知启蒙、亲子开心游戏绘本

推荐人群：0-6岁

作者介绍

作者纳村米琦瑶，晓晗译，连环画出版社，是蒲蒲兰绘本馆开心宝宝亲子游戏绘本之一

绘本介绍

这本绘本很受低幼孩子的喜欢，绘本中有宝宝最爱的圆形球和黏土游戏。陪伴孩子阅读时，让孩子认识到不同的颜色和形状，还能感受到拟声词的乐趣，从而增进亲子关系。

以下是绘本精读内容

图片: https://uploader.shimo.im/f/jxnFvyr02k6E2W8A.png

首先看看封面，我们要为孩子读书名、作者的名字、出版社的名字，养成正确的阅读习惯

我们要引导孩子观察封面

封面颜色是蓝色打底，三个粘土有红色的，橙色的，玫红色的，颜色鲜艳明亮，非常吸引眼球，也展示了轻松明快的氛围。

封面里有三个笑脸表情的粘土球，看起来充满了快乐的情绪，旁边白色的螺旋线条，展示了粘土球是蹦跳起来的，显得粘土球非常活泼可爱。

再引导孩子观察封面和封底同时展开

图片: https://uploader.shimo.im/f/JnAwrGZpj4GbyIMk.png

封底黄色打底，有六个表情各异的粘土球，紧张的表情，惊讶的表情，大笑的表情，愉快的表情，让人忍不住猜测到底发生了什么？封面和封底组合起来看，就可以大概猜测到这本绘本讲述的内容了。

封面和封底这里可以和孩子进行4个小互动

1.引导孩子数一数封面和封底一共有几个粘土？几种颜色？形状有几种？锻炼孩子的观察能力和数学思维。

2.观察封面和封底的颜色是什么，为整个故事的主色调做了提示，还有引导孩子说出每个粘土球的颜色，锻炼孩子的颜色辨别。

3.引导孩子观察每个粘土球的表情，家长可以自己模仿粘土球的表情，让孩子辩识这些表情表达的是什么情绪，让孩子认识情绪。

4.封面和封底联系起来看，让孩子猜猜看，这本绘本讲的是什么？不管孩子说的是什么，家长们都给予鼓励，让孩子积极思考，再说出来，这个过程就是孩子的语言表达能力的锻炼。

然后引导孩子继续翻页，看看他的猜测和绘本内容有什么区别。

图片: https://uploader.shimo.im/f/43jwnJHTBsgIBC8D.png

观察图画，有九个笑脸表情的各种颜色的粘土球，开心的散布在画面里的各个角落里。黄色和蓝色打底，显得整个画面，欢快，活泼，明亮。文字部分：骨碌骨碌们在开心地玩儿，骨碌骨碌咚咚咚，骨碌骨碌滴溜溜，这张画面的文字非常活泼，富有节奏感，家长在这里可以用不同声调读这些词语和孩子互动。另外还可以和孩子进行以下2个小互动。

1.询问孩子观察粘土球的表情，和封面还有封底有什么不同。

2.让孩子辨别出和封面封底不同颜色的粘土球出来。

这些互动无形中让孩子学会主动细节观察。继续翻页

图片: https://uploader.shimo.im/f/rCuHWOKOJ2OfaBKK.png观察图画，这次只有一个粘土球了，根据白色线条提示，这个粘土球的运动轨迹，是经过好几次弹跳到高处的。黄色和蓝色的打底展示了这个粘土球在下坡呢！文字部分：骨碌骨碌咚咚咚！家长这里依然可以用不同声调读咚咚咚，尤其是最后一个咚，要重音读再拉长尾音，会很吸引孩子的注意力和造成欢乐感。

这里家长和孩子的互动有3点

1.问问孩子，这个粘土球是什么颜色的，表情是什么？为什么是这样的表情？

2.问问孩子，为什么只有这个粘土球在这里，它在做什么？

3.问问孩子，它要去哪里？这里可以让孩子积极想象起来。

引导孩子继续翻页

图片: https://uploader.shimo.im/f/a959JO114Y3Tv6UP.png观察图画，看线条，是不是和前面的图画相呼应，玫红色的粘土球掉进坑里了，观察它的表情，是不是惊吓惊慌的？其他粘土球的表情也都是惊慌的，不知所措，怎么办呢？怎么救这个玫红球。这个画面可以让孩子认真的思考呢，掉进去了，怎么做？

文字部分：扑通！哎呀哎呀！掉进坑里了。骨碌骨碌，大家赶忙聚过来。

这里阅读的时候，可以带着惊吓的语气，让孩子体验紧张的氛围，引起孩子的好奇心！

互动提问以下3个点

1.询问孩子，数一数有几个粘土球，分别是什么颜色的？

2.让孩子思考下，少了什么颜色的粘土球？这个粘土球去哪了？如果这时候孩子想返回去看，不要阻止他，让他回顾复盘，并夸赞孩子懂得想办法解决问题！

3.询问孩子，该怎么救出掉进坑里的粘土球？

带着猜测和疑问，引导孩子继续翻页

图片: https://uploader.shimo.im/f/Qlb8mJ0O8IJfHr7I.png观察图画，还是和前一页一样的场景，但是粘土球们想出救援方法了，他们紧紧的粘在一起，把掉进去的粘土球拉出坑来。他们的表情是救出伙伴表达出开心的，快乐的。文字部分：啪嗒，啪嗒，紧紧地贴在一起，嘿哟，嘿哟，使劲儿拉呀。啊，拉上来了！这里的词汇依然可以用不同节奏和语调读，吸引孩子的注意力。再看右边出现一个茄紫色的头，也带着愉快的表情，看着粘土球们救出小伙伴！

这里家长和孩子可以进行以下4个小互动

1.询问孩子粘土球们想出的拯救办法好不好？和孩子想的办法一样吗？

2.如果不一样，和孩子想出的办法进行比较，哪个容易救出伙伴来？不否定孩子想的办法，引导孩子进行分析比较，让孩子学会辨别选择的能力，并通过分析比较完善孩子的办法，可以锻炼孩子深入思考！

3.如果孩子说的办法和图画内容一样，请尽情的夸赞孩子，并引导孩子除了这个方法还有没有其他方法，拓展孩子的思维，不管想的办法是否可行有效，都要鼓励和夸赞孩子的思考。

4.引导孩子观察和猜测右边出现的是谁，他的表情是什么样的？它的到来又会发生什么故事呢？

带着猜测引导继续翻页

图片: https://uploader.shimo.im/f/8K4AWcVstW0iyAlV.png观察图画，整个画面都是黄色底了，并出现了紫红色的小蛇，原来它是扭一扭，看下它的身体，是不是扭曲的形状，和它的名字扭一扭相呼应。这个画面里多了一个颜色的粘土球，也少了一个颜色的粘土球，可以引导孩子进行观察和猜测。文字部分：扭一扭看见了，也跑来一起玩儿！

家长和孩子可以互动以下3点

1.询问孩子有哪些颜色的粘土球？和前一个画面相比，少了什么颜色的，多了什么颜色的？少的粘土球去哪里了？

2.这里出现了前面画面少的粘土球，它为什么出现在扭一扭身边呢？

3.扭一扭出现了，它们会怎么玩儿？

继续翻页

图片: https://uploader.shimo.im/f/u2ugUwxLBlnvMdsT.png观察图画，粘土球们粘在扭一扭身上，扭一扭带着它们行走。粘土球们像玩滑梯一样，从上往下滑。文字部分：爬到我背上试试看吧！瞧，哧溜——哧溜——玩滑梯。可以看到，即使我们不看文字，也能看出粘土球们和扭一扭玩的是什么？

这里可以互动3点

1.和前面的画面比较，这次又多了什么颜色的球？又少了什么颜色的粘土球？这样可以让孩子复盘前面的内容，锻炼孩子的记忆力！

2.多的粘土球是从哪里来的？让孩子思考起来吧！

3.扭一扭带他们去哪里呀？这里可以引起孩子的好奇心，吸引他翻页继续阅读。

图片: https://uploader.shimo.im/f/2aJHV5xNuOyVvVN6.png观察图画，出现了新的小伙伴啊，这是谁呢？大家都黏在它身上有开心的有惊讶的，好多表情啊！文字部分：紧接着，滴溜溜也来了，滴溜滴溜转起来喽，一起来坐观光车！

原来新出现的是滴溜溜啊，这里可以和小朋友进行以下3个小互动

1.询问孩子，滴溜溜看起来像什么？不管孩子的答案是什么，都要夸奖他说的对，如果孩子说不出来也不要责怪他，我们可以引导孩子像棒棒糖之类的，顺便亲一下他鼓励他一下，让他再想想像什么！

2.让孩子说出这里面有哪些颜色的粘土球，说说看少了什么颜色的球？

3.询问孩子这些球分别有什么表情呢？滴溜溜是什么表情呢？

图片: https://uploader.shimo.im/f/IVbrj515OKCozpUr.png观察图画，白色的粘土身上有好几个颜色的粘土球，其他粘土球有惊讶的也有开心的表情，他们在做什么呢？文字部分：哇——好棒！黏糊糊在这边呢。我们来喽，啪唧。快来快来，吧唧！原来这个白色不规则形状的粘土就是黏糊糊啊，大家看下它的外形，是不是很形象，黏糊糊的感觉，身上已经黏上了好几个颜色的粘土球。另外，家长阅读的时候，那几个拟声词可以夸张点，这样小宝宝就会感觉很好玩，很感兴趣的。

这里家长可以和孩子互动以下2点

1.黏糊糊身上有几个粘土球？有几种颜色啊？

2.他们粘在一起会变成什么样呢？

引导孩子继续往下翻

图片: https://uploader.shimo.im/f/aHdomlbZ2Lic9giF.png观察图画，黏糊糊变大了很多，原来就只有一小团，现在是占据了两页画面，身上粘着各种颜色的粘土球。大家可以看到，整体的黏糊糊像什么？是不是像一个正在奔跑的孩子？从黏糊糊的表情里可以感受到，这是一个在快乐奔跑的孩子。其他粘土球的表情，是不是有些是惊慌的呢，那是因为黏糊糊跑太快了，他们差点掉下来了。文字部分：越来越胖，越变越大！呜哇——。文字呜哇字体显得特别大，和越变越大相呼应，很形象的表现出来越变越大是什么含义。看到这个文字，这个故事的升华结局，你理解了吗？这本绘本其实是在描述一个孩子的成长过程呢！我们的孩子，在不断前进的过程中，经历了挫折（掉坑），经历了伙伴的团结合作，经历了长辈和老师的引导和辅导，他们终于到了黏糊糊身上，和黏糊糊成为一体（团体），越来越强大，变成了可以独立奔跑的快乐孩子！

这里可以询问孩子以下3个问题

1.黏糊糊身上有几个颜色？在这里家长可以帮助孩子解释颜色，并且引导他什么东西就是这样颜色的，让孩子充分认知颜色。

2.黏糊糊的表情是什么样的呢？黏糊糊的形状像什么？锻炼孩子的观察力。

3.黏糊糊要跑去哪里呢？让孩子展开想象力，不管孩子说什么，家长都要积极鼓励，给他想象的动力！

图片: https://uploader.shimo.im/f/ZKq2Eca3uLblUxji.png最后，所有粘土大家庭集合啦，每个粘土的表情都是开心的，欢乐的！文字部分：滴溜滴溜，骨碌骨碌，一扭一扭，啪唧啪唧。骨碌骨碌咚咚咚，开心吗？一起玩儿吧！

我的精读分享结束了，下面分享三个拓展方法

1.儿歌视频《骨碌骨碌》

节奏欢快，拟声词骨碌骨碌唱起来特别形象可爱。

视频来源链接：9.7 Tl:/ 【骨碌骨碌】鑫鑫老师和静静老师来教大家有趣的幼儿律动啦！ %幼儿教育 https://v.douyin.com/eM4PSnA/ 椱制Ci链接，打開Dou吟搜索，矗接观看视频！

2.黏土演绎游戏

材料

1.黏土（蓝色，白色，黄色，橘色，玫红色，红色，天蓝色，深蓝色）